情報Iで問われる「考える力」は、小学生のプログラミングから育ちます

2026/06/15

情報Iの時代に、子どもへ本当に必要な力とは

こんにちは。iTeen都島ベルファ前校です。

最近、保護者の方から「情報Iって、今の小学生にも関係ありますか？」「プログラミングは早く始めた方がいいですか？」と聞かれることが増えました。高校では「情報I」が必修となり、令和7年度の大学入学共通テストからも出題が始まっています。つまり、これからの子どもたちにとって、情報やプログラミングは一部の得意な子だけのものではなく、国語や算数と同じように、考えるための土台になってきています。

ただし、ここで大切なのは「小学生のうちから難しいコードを暗記する」という話ではありません。むしろ必要なのは、問題をよく読み、条件を整理し、手順を考え、うまくいかなければ原因を探して直す力です。これは、都島区で子どもの習い事を考えている保護者の方にこそ知っていただきたいポイントです。

共通テストの「情報I」は、パソコン好きだけが有利な科目ではありません

情報Iでは、プログラミング、データの活用、情報社会、ネットワーク、セキュリティなどが扱われます。名前だけを見ると難しく感じますが、根っこにあるのは「情報をどう読み取り、どう判断し、どう使うか」です。

たとえば、プログラミングの問題では、画面に出てくるコードをただ覚えているかではなく、「この条件なら次に何が起こるか」「この手順を変えると結果はどう変わるか」を考えます。データ活用では、グラフや表を見て、数字の意味を読み取る力が必要です。情報社会の分野では、便利なサービスを使うときに、個人情報や著作権、セキュリティをどう考えるかが問われます。

これは、大人が仕事でAIやデジタルツールを使うときにもそのまま必要になる力です。だからこそ、子どもたちには「パソコン操作が速い」だけではなく、「なぜそうなるのかを考えられる」学びを積み重ねてほしいと考えています。

Scratchは“遊び”に見えて、実は考える力の練習です

小学生のプログラミング学習でよく使われるScratchは、ブロックを組み合わせてゲームやアニメーションを作る教材です。画面上ではキャラクターが動いたり、音が鳴ったり、点数が増えたりするので、子どもたちにとっては楽しい制作の時間です。

でも、その中身をよく見ると、情報Iにつながる考え方がたくさん入っています。「もし端に触れたら跳ね返る」「スペースキーを押したらジャンプする」「点数が10点になったら次のステージへ進む」。こうした一つひとつの動きは、条件分岐、変数、繰り返し、イベント処理といったプログラミングの基本そのものです。

子どもが作品づくりでつまずいたときも、すぐに答えを渡すのではなく、「どこまでは思った通りに動いている？」「最後に変えたブロックはどこ？」「同じ動きを別の方法で作れるかな？」と問いかけることで、試行錯誤する力が育ちます。これは、算数の文章題や理科の実験、将来の情報Iの学習にもつながる大切な経験です。

AI時代の教室で大切にしたいこと

2026年の今、AIは特別なニュースではなく、子どもたちの身近な存在になりつつあります。文章を作る、画像を作る、調べ物を手伝う、プログラムのヒントを出す。便利な一方で、答えをそのまま信じてしまう危うさもあります。

最先端の学びで大切なのは、AIを怖がることでも、何でもAIに任せることでもありません。「AIの答えは本当に合っている？」「自分ならどう直す？」「どこまでを自分の考えとして説明できる？」と考えられることです。iTeen都島ベルファ前校では、プログラミングを通して、AI時代に必要な“使う力”と“疑う力”の両方を育てていきたいと考えています。

これからの社会では、AIを使える人と使えない人の差だけでなく、AIに振り回されず、自分の目的に合わせて使える人かどうかが大きな差になります。子どものうちから、自分で考えて作る経験を積むことは、その土台になります。

ゲーム時間の悩みも、見方を変えると学びに変えられます

保護者の方にとって、ゲーム時間の問題はとても身近です。「約束した時間を守れない」「動画やゲームばかりで心配」「将来に役立つ時間に変えてほしい」。こうした悩みは、多くのご家庭で起きています。

もちろん、長時間のゲームや夜更かしは生活リズムに影響します。だからこそ、ただ禁止するだけではなく、「ゲームのどこが面白いのか」「どういう仕組みで点数が増えるのか」「自分ならどんなルールにするか」と問いかけてみることも大切です。遊ぶ側から、作る側へ視点が変わると、子どもの目の色が変わることがあります。

プログラミング教室では、ゲーム好きな子ほど集中して制作に向かうことがあります。敵の動き、ステージの難易度、得点のバランス、操作感。普段なんとなく遊んでいたものを、自分で設計する側に回るからです。これは、ゲーム時間をただ減らすだけでは得られない学びです。

都島区でプログラミング教室を選ぶときの視点

子どもの習い事としてプログラミング教室を選ぶとき、教材名やパソコンの台数だけで判断するのは少しもったいないです。大切なのは、子どもが自分の考えを言葉にできるか、先生が答えを急がずに考える時間を作っているか、失敗を責めずに改善のチャンスとして扱っているかです。

iTeen都島ベルファ前校では、Scratchなどの入り口から始めながら、タイピング、論理的思考、情報モラル、AIとの付き合い方まで、これからの子どもたちに必要な力を少しずつ積み上げていきます。最先端の教室とは、派手な機材があるだけの場所ではありません。子どもが自分で考え、作り、説明し、次に挑戦したくなる場所だと思っています。