英語は早ければ早いほどいい？小学生が英語を習うタイミングを考える

英語を始めるタイミング、悩んでいませんか？

「小学生のうちに英語を始めたほうがいいのか分からない」「まわりが習い始めていて焦る」など、お子さまの英語学習について不安や迷いを感じている保護者の方も多いのではないでしょうか。最近では小学校でも英語の授業が始まり、低学年から英語に触れる機会が増えてきました。とはいえ、「うちの子に合っているか分からない」「早すぎると続かないのでは」といった声もよく耳にします。

 

小学校の英語教育、実際にはどこから始まる？

文部科学省のカリキュラムでは、小学3年生から英語活動（外国語活動）が始まり、5年生からは正式な教科として成績がつく授業が導入されています。つまり、小学3〜4年生の段階で英語に慣れておくことが、後々の学習へのハードルを下げるポイントになります。大阪市の小学校でも同様の取り組みが進められており、都島区の保護者の間でも「早めに準備しておきたい」という声が増えています。

 

低学年から始めるメリットと注意点

小学生低学年、特に1〜2年生から英語に親しんでおくと、発音やリズムを自然に身につけやすくなります。また、遊びの延長として英語を楽しめるため、「学ぶ」というより「慣れる」段階で始めることができます。一方で、無理に詰め込みすぎたり、子どもがストレスを感じてしまうような学び方は逆効果になることもあります。学習のスタイルやペースは、お子さまの性格や興味に合わせて調整してあげることが大切です。

 

習い事としての英語、何を基準に選ぶ？

英語教室やオンライン学習など、今ではさまざまな方法で英語に触れられる時代です。大切なのは、「お子さまが楽しく続けられるかどうか」。たとえば、iTeen都島ベルファ前校では、プログラミング教室でありながら英語の要素も自然に取り入れた学びができる工夫をしています。高倉町やベルファ都島ショッピングセンター周辺にお住まいの方で、他の習い事とのバランスを考えたい方にも、無理なく通える環境です。

 

まとめ：大切なのは「本人のタイミング」と「楽しく学べる環境」

結論としては、「早ければ早いほどいい」というよりも、「お子さまが楽しみながら自然に英語に触れられる環境」が整っているかどうかがカギです。英語は長く付き合う学びだからこそ、無理なく、ポジティブにスタートできるタイミングを見つけてあげましょう。